老師的態度

“哪個老師要想抓緊你的專注力，完全投入學習，並獲得你的認同，則不容易，非得花些心思不可。不是你無心向學，而是你比一般學生有更高的要求。”——徐老師。

我不得不佩服老師的觀察力。想當初中一至中三的數學節我都在睡覺，理由是課程過於簡單及煩悶。我不認爲我花一節時間專心聽課能得到一節的收穫，於是我情願將時間交給周公，讓我過段輕鬆的時間。

中四一開始也是睡覺的，但是數學和高數老師人都很好，而且我發現專心聽課其實會學到很多東西，於是我又開始聽課了。數學和高數老師是我非常喜歡的老師，非常盡責，教課也很明白，練習則有點多了（我很懶惰做功課啊），但我都是心甘情願在做的。

初中時有一位很資深的補習老師教我中文，於是我會不由自主地將學校老師與他比較。中二的華文老師我倒是喜歡的，她是跟著課程走的老師，但也教得明白。中三的老師我非常不喜歡，我真的忍受不了口條不好的人，然後老師人真的太好了，好到我覺得他懦弱。考試時學生直接轉身看我答案，他露出一副很爲難的表情後就裝作沒看見。從此我不再尊重這位老師，中四還是被他教讓我很無奈。之後換老師了，但那位老師也是缺少經驗。中三和中四的華語節讓我覺得浪費時間。

中五是由徐老師教導。徐老師編排的課程生動。我很贊同她堅持要把學生教明白的原則，而不是一味地趕課程。 我也很高興我學到了課程以外的東西，那些歷史故事都很吸引我。老師分析許多作答技巧，賞析方式，真的讓我獲益不淺。而創作文學的作品，老師也是尊重我的原創，並沒有企圖修改内容，只是幫我改了語病等問題。我很感激，也很幸運我是徐老師的學生。
 
徐老師寫了卡片給所有華文學會執委 ，包括我。她說我是個特別的學生，不過我應該可以解釋為“怪”，哈哈。師生關係也不是問題，只是我覺得和老師聊文學，感覺很突兀。如果有機會的話，我很樂意和老師一起研討文學作品。

其實老師只要盡責，認真教導，把學生教到明白爲止，我都會很喜歡的。